HISTORIA Y ORIGEN DEL BALONCESTO FEMENINO EN PUERTO RICO

El baloncesto femenino en Puerto Rico, en sus comienzos, permitía la participación de seis (6) jugadoras en lugar de cinco (5), y se dividía la cancha en tres (3) zonas.  Este deporte era bien popular en las escuelas y muchos varones no querían aprender a jugarlo, alegando que era “un juego para mujeres”.  De hecho el baloncesto femenino, desapareció por unos años.  Por otra parte, en el 1939, la Federación Deportiva del Norte, organizo nuevamente los equipos femeninos con gran éxito.  Aunque se formaron pocos equipos.

 Para el 1940, el torneo celebrado en ese momento, atrajo gran concurrencia y demostraron las mujeres que podían jugar como lo hacían los hombres, con cinco (5) jugadores en la cancha y sin zonas.  Particularmente, en un juego decisivo, celebrado en el parque Sixto Escobar y ante una numerosa gran concurrencia el equipo “Palacete” gano el campeonato.  Para esa época los equipos femeninos más destacados fueron: 1) Arecibo, “Girls”; 2) Ciudad Universitaria; 3) “Farbelle’s Jolly Girls”; 4) “Palacete”.

En síntesis, el baloncesto femenino, vuelve a desaparecer durante la Segunda Guerra Mundial.  De igual manera para los juegos deportivos centroamericanos y del Caribe, organizaron un equipo femenino para representar a Puerto Rico, en el que cumplió a cabalidad.

TRECE REGLAS DISEÑADAS POR JAMES NAISMITH PARA EL NUEVO DEPORTE DEL BALONCESTO

1.    El balón puede ser lanzado en cualquier dirección con ambas manos.

2.    El balón puede ser golpeado en cualquier dirección con ambas manos, pero nunca con el puño.

3.    Un jugador no puede correr con el balón.  El jugador debe lanzarlo desde el lugar en que lo coge.

4.    El balón debe ser sujetado en o entre las manos.  Los brazos o el cuerpo no pueden usarse para sujetarlo.

5.    No se permite cargar con el hombro, agarrar, empujar, golpear o zancadillear a un oponente.  La primera infracción a esta norma por cualquier persona contará como una falta; la segunda lo descalificará hasta que se consiga una canasta o si hay una evidente intención de causar una lesión, durante el resto del partido.  No se permitirá la sustitución del infractor.

6.    Se considerará falta golpear el balón con el puño, las violaciones de las reglas tres (3) y cuatro (4) y lo descrito en la regla cinco (5).

7.    Si un equipo hace trece (13) faltas consecutivas (o sea sin que el oponente haya hecho ninguna en ese intervalo) se contará un punto para sus contrarios.

8.    Los puntos se conseguirán cuando el balón es lanzado o golpeado desde el campo de juego dentro de la canasta y se queda allí.  Si el balón se queda en el borde y un contrario mueve la cesta, contará como un punto.

9.    Cuando el balón sale fuera de las líneas limite, será lanzado dentro del campo y jugado por la primera persona en tocarlo.  En caso de duda, el árbitro lanzará el balón en línea recta hacia el campo.  El que saca dispone de cinco (5) segundos. Sí tarda mas, el balón pasa al oponente.

10. El “umpire” juzgara a los jugadores y anotará las faltas y avisará al “referee” cuando un equipo cometa tres (3) faltas consecutivas.  Tendrá poder para descalificar a los jugadores conforme a la regla cinco (5).

11. El “referee” juzgara el balón y decide cuando esta en juego o dentro del campo o fuera, a quien pertenece y llevará el tiempo. Decidirá cuando se consigue un punto y llevará el marcador y cualquier otra tarea propia de un árbitro.

12. El tiempo será de dos (2) mitades de quince (15) minutos con un descanso de cinco (5) minutos entre ambas.

13. El equipo que consiga mas puntos será el vencedor.  

GUIA DE EVALUACIÓN DE ESTUDIANTE EN LA CLASE DE EDUCUCACIÓN FÍSICA

Durante el año escolar de agosto a diciembre y de enero a mayo, usted tendrá la evaluación de la clase durante la diez (10); veinte (20); treinta (30) y cuarenta (40) semanas de clase. Dicha evaluación consiste en los siguientes criterios de evaluación:

1) Cuatro (4) pts. para Excelente.
2) Tres (3) pts. para Bueno.
3) Dos (2) pts. para Promedio.
4) Un (1) pts. para Deficiente.
5) Cero (0) pts. para Inaceptable.

Los objetivos de evaluación son los siguientes:
1) Asistencia.
2) Puntualidad.
3) Participación en clase.
4) Sigue Instrucciones en la clase.
5) Disciplina en la sala de clase.
6) Responsabilidad con los trabajos escritos y asignaciones
7) Participación en clase práctica.
8) Sigue Instrucciones en la clase práctica.
9) Disciplina en la sala de clase práctica.
10) Relación con los compañeros de clase, autoridad escolar y otros.

Certifico que he leído con detenimiento y comprendido la Guia de evaluación

del estudiante en la clase de Educación Física.

___________________________________               _________________________
           Firma del Padre o Encargado                                            Fecha